然，这世界上就没有永恒不变的东西，就算是闪电也不例外。”】
【“那它……有什么用呢？！”】
【姬长兮望向了陈怀信。】
【她将那抓捕到闪电的瓶子，带回了研究所之中，就连最爱的蒸汽机，都被她给无视了一段时间。】
【然而。】
【这段时间的研究。】
【除了发现闪电也是会消失的之外，就没有别的更大的进展了。】
【“花费了这么多心思抓捕的闪电，不会只是用来看看吧？”】
【姬长兮并不能接受，那闪电会如此的无用。】
【而陈怀信听到这询问后，脑海中浮现出了，那与电相关的知识。】
【“你先将蒸汽机的相关的事情给推进下去吧。”】
【“之后。”】
【“如果你想的话。”】
【“如果你精力还足够的话。”】
【“研究这个能够存储闪电的瓶子吧。”】
【“它……会是另一片新领域的开端！”】
……
【同月。】
【第一批毕业的学子。】
【被安排进入了六部之中。】
【当然。】
【还有一批人。】
【是选择留在了学校。】
【“毕竟。”】
【“进入六部之后。”】
【“想要做研究做科研，几乎是不太可能了。”】
【“而且今年我们又要开始招生，自然需要更多的老师。”】
【这是姬长兮的想法。】
【她身为学校的副校长。】
【哪怕不太关注学校的事宜。】
【可毕竟经常呆在学校之中。】
【对于那些学生的性格，多少还是有些了解的。】
【有些人适合进入官场，有些人适合进行科研。】
【“反正。”】
【“不管是哪条路。”】
【“他们的前景都是一片光明。”】
【对于姬长兮的安排。】
【陈怀信也没有意见。】
【或者说。】
【这本就是最好的良性发展。】
【不能一直走，而没有留的，也不能全是留的，而没有出去的。】
【“如此。”】
【“持续数十年。”】
【“我煜国必将换一番天地！”】
【陈怀信的心里。】
【甚至冒出了一些极为大胆的想法。】
【不过。】
【现在。】
【时机还未成熟。】
【“那学子的数量还是太少了。”】
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