后他儿子只要把两边给的数字给抄上就行。
白老爷让下人搬来了两张椅子，和庄先生一起躲在屋檐下坐着，手里捧着一杯热茶，一边看得津津有味，一边还要叹息。
庄先生微笑着喝茶，他觉得白二相较于去年进步很大了，这自然是得益于小课堂的开展，让他有更多的精力盯着他。
也因为满宝和善宝现在总是带着他玩儿。
以前学堂里的学生多，白二有自己要好的朋友，满宝和白善宝也有玩得比较好的同学。
下课和下学后都有各自的圈子。
但学堂没了，三人的圈子，不，应该是两方的圈子被动的要重合。
满宝和善宝会在下雨之后跟着白二去田里摸泥鳅，白二也会在下雨时跟着俩人窝书房里看书写字。
白二学习进步了，而善宝和满宝也更融入了七里村同龄的孩子中，这种作用是相互的。
一袋又一袋的麦子被打开，量到另一个袋子中，白二眼前的册子也翻了一页又一页。
等估摸着量了有一半的麦子后，剩下的，白老爷直接让下人把粮袋绑在大称上称量。
这个数字便跟前面的完全区别开来，是以一斤十二文半来算的，这个半文钱让白善宝和满宝头疼不已。