越近，一些心浮气躁的学生不好坐住了。不过整体上，各个班级都还是不错的。
回到办公室，主任拧开一瓶纯净水喝了两口。
喝完水坐到办公桌后，看着面前几沓等待他修改的学生试卷，主任摇了摇头，批改试卷不急，先歇一会儿，这大热天的，谁能受得了。
打开手机，登上微博，打算先刷一会热点新闻。
在学校的生活这么枯燥，总要学会自我调解一下。
正刷着呢，突然跳出来一个关于谭越的动态提示。
主任眼睛一亮，他很喜欢谭越，可以说就是谭越的粉丝，不管是谭越做的节目还是谭越创作的歌曲，他都喜欢。
现在学校大喇叭里每天都要播放的歌曲《Stronger》，就是他在学校一手推广的，而且效果还不错，比班主任们打鸡血还要管用。
当然，根子还是在学生们自己身上，主观能动性发挥不出来，外因也只能起到辅助的作用，治标不治本。
几天下来，歌曲《Stronger》在学生们身上仍旧有效果，但效果也在慢慢减少。
不过距离高考已经很短了，能撑过这二十天就好。
看了谭越在微博上给一名高三学生的回复，年级主任眼睛顿时就亮了。
“说的真好啊！”
“不愧是鼎鼎大名的谭老师，瞧瞧这话讲得，真是有水准！”
年级主任给谭越竖起大拇指。
高三的班主任们除了要有过硬的教学能力外，还要能说一口流利的话术，这话术不是别的，是在学生们精神感到疲倦甚至想要放弃的时候，通过表情、动作、语言来对学生们进行刺激，可以是正向刺激，也可以是负向刺激。
目的只有一个，让学生继续沉下心学习。
可惜年级主任不知道有这么一句话：只要能抓到老鼠，不管是白猫还是黑猫都是好猫。
而年纪主任是班主任们的头头，对于话术的要求，比班主任们还要高。平常看到什么觉得能够激励学生的话，都会立刻记下来，为以后可能会用到做准备。
这次看到谭越发的微博，年级主任立刻就复制了下来，粘贴在手机便签里。
又琢磨了一会儿，年级主任开始在脑海里模拟
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