的考场，也没有去理科头部学生所在的第三教学楼，反而直愣愣地朝着主教学楼走了过去。
主教学楼所设立的考场大部分都是文理科中段及末尾的那一批学生，而周喻所带的高三（26）班以及高三（27）班这两个班的学生们，基本上都是位于前三个考场，周喻此时去主教学楼，肯定是找不到他的学生的。
所以等到周喻走到主教学楼后，看到门上贴着的考场号这才反应了过来。
不对啊，我学生又不在这边，我来这儿干嘛呢？！
周喻摇了摇头，刚想转身离开，就被其中一间考场的监考老师给叫住了。
“周老师，你怎么来了？这是来巡视了？”那名老师笑着和周喻打了个招呼，“你监考的考场也在这边啊？哎哟，那可真是太巧了啊！”
见到同事叫住了他并且和他打了招呼，周喻下意识的停下了脚步，看向了对方。
对方和周喻并不是一个办公室的，周喻和其关系一般，只是因为当初周喻的班级初立，要选择学科的任课老师时，对方也曾动过心思，专程来周喻这边混了个脸熟，所以周喻和对方也算是点头之交，偶尔也会说上几句话，聊上几句工作相关的事情。
见对方走近之后，周喻这才笑着摇了摇头，解释了一句，“哪儿能我来巡视啊，怎么着也轮不到我啊？我今天也不监考，这不是学生们考试，我在家也不怎么放心吗，就打算过来看看！”
听到这么说，对方顿时也就理解了，只是回过神来的同事，看了一眼自己监考教室的考场号，愣了一下，随即笑着打趣周喻，“那你可跑错了，这边的考场我估计应该没你们班的学生。”
周喻的实力，大家都是心知肚明的，而周喻那两个班的学生，更是让其他班的学生望而生畏。
一个班的学生，整整60名，霸占了全校前60名的名次，这要是说出去，估计都没有人会相信这一个班的学生在不久之前，成绩还是良莠不齐的。
所以这也是为什么，不管是学生还是老师，在当时周喻选择继续带高三班级之后，都削尖了脑袋打算往周喻的班上挤？
还不是因为学生去了之后，只要肯用心去学那至少就是一本的保证，而老师去了之后，只要肯用心好好教，那一年之后的KPI
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