黑板旁的时间越来越长，递粉笔的动作越来越自然。他开始能分辨出哪个孩子需要蓝色的粉笔画图，哪个孩子需要绿色的粉笔做标记。当低年级的孩子被简单的加减法绕晕时，陈明远会鼓励他：“小阳，你来帮小美算算，三加五等于几？”
起初，林小阳只是拿起粉笔，在黑板上飞快地写下“8”。后来，他会蹲下来，指着小美的手指，让她自己一根一根地数。再后来，当小美终于数清楚，高兴地喊出“八！”的时候，林小阳的嘴角会极其轻微地向上牵动一下，像冰封的湖面裂开一道细微的缝隙，透进一丝微光。
陈明远知道，真正的阳光，正一点点融化着少年心底的坚冰。
变化发生在一次市级“雏鹰杯”数学竞赛之后。区里选拔时，李老师力荐林小阳参加。陈明远有些犹豫，担心竞赛的压力会重新勾起林小阳的不安。但李老师坚持：“这孩子是块璞玉，不雕琢可惜了。让他试试，就当见见世面，名次不重要。”
竞赛那天，陈明远亲自把林小阳送到考场外。少年穿着洗得干干净净的校服（陈明远用退休金给他置办的），手里捏着准考证，嘴唇抿得紧紧的，眼神里带着久违的、属于挑战者的专注和一丝紧张。
“别紧张，”陈明远拍拍他的肩膀，声音沉稳，“就像平时在课堂上解题一样。爷爷在外面等你。”
林小阳点点头，深吸一口气，转身走进了考场。陈明远坐在考场外的长椅上，看着紧闭的大门，拄着拐杖的手心微微出汗。时间一分一秒过去，他脑海里闪过无数念头，担心题目太难，担心环境陌生让林小阳不适，担心他想起不愉快的往事……
两个小时后，考场门开了。孩子们鱼贯而出，有的兴奋，有的沮丧。陈明远在人群中急切地寻找着那个熟悉的身影。
林小阳走了出来。他的脚步不快，脸上没什么特别的表情，但陈明远敏锐地捕捉到，少年那双总是带着几分疏离和戒备的眼睛里，此刻竟闪烁着一种奇异的光彩，像暗夜里的星辰被骤然点亮。那不是喜悦，也不是激动，而是一种纯粹的、沉浸在思维世界后焕发出的光彩。
“怎么样？”陈明远迎上去，尽量让自己的声音听起来平静。
林小阳看了他一眼，没说话，只
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