设立的“匠心传承奖学金”通知；
而那个在作文里写“蜉蝣”的男生，作为学生代表，在全市德育论坛上发言。他没念稿子，只举起一张纸——是林砚最初贴在教室后门的A5便签，上面密密麻麻，全是同学们写下的“微光”：
“同桌帮我记笔记，我发烧三天。”
“老师没批评我迟到，只问我早餐吃了没。”
“保洁阿姨记得我爱喝温水，杯子永远是暖的。”
他念到最后一条，声音哽咽：“原来光不是太阳给的。光是我们，一点一点，互相给的。”
台下，林砚坐在听众席，轻轻鼓掌。
窗外，晨光正浩荡倾泻，穿过高大的玻璃幕墙，均匀铺满每一寸地板，每一张课桌，每一双年轻的眼睛。
它不区分讲台与灶台，不计较职称与工号，不评判成绩与工龄。它只是存在，恒常，慷慨，无声。
就像道德本身——它从不喧哗，却自有其不可撼动的重量；
就像思想高尚——它未必惊天动地，却一定扎根于每一次俯身、每一次凝视、每一次伸手；
就像阳光温暖——它不索取回报，只静静等待，等待被另一双手接住，再传递出去。
有天明，就有阳光。
有你在，就有光。
这光，不在远方。
它就在你低头时，睫毛垂落的阴影里；
就在你伸手时，指尖触到的温度中；
就在你开口时，那句未加修饰的“我看见了”里。
万端感慨，终归于一念澄明：
育人者，先育己之仁；
高尚者，必守其正之微。
而正，从来不在高处。
它就在低处，在暗处，在无人注视的砖缝里，在油污的手心上，在三百二十七张卡片的字迹间，在每一个平凡人，选择不熄灭自己那盏灯的瞬间。
天明如常。
阳光如常。
人心，亦当如常。