脑子里乱糟糟的，全是白天在办公室里发生的事。
她今年二十四岁，刚从华中科技大学的机械系硕士毕业。当年高考，她是全省前几百名，一路读到硕士，毕业的时候，有很多大厂的研发岗给她发了offer，薪资是现在的好几倍。可她最终，还是选择了来这所职业院校当老师。
原因很简单，她的父亲，就是一名职业院校的老教师，一辈子扎根在基层，教出了很多优秀的学生。父亲走的时候，跟她说，职业教育，是给那些没考上本科的孩子，另一条出路，是托底的教育。这些孩子，大多来自普通家庭，甚至贫困家庭，他们需要有人拉一把，需要有人告诉他们，他们不比任何人差，也能有光明的未来。
她记着父亲的话，怀着一腔热血，来到了江城职业技术学院。她想成为像父亲那样的老师，教给学生真本事，照亮他们的路。
可入职才一个多月，她就感受到了前所未有的迷茫和冲击。
她想象中的校园，是老师们认真备课，潜心教学，学生们努力学习，苦练技能。可现实却是，很多老师上课敷衍了事，下课就忙着搞自己的项目，聊的都是职称、奖金、关系。学生们上课睡觉、玩手机，下课就打游戏，对未来一片迷茫，很多人甚至觉得，来这里就是混个毕业证。
还有今天，赵立伟和陈谨言的冲突，让她心里的震动更大了。
陈谨言老师，是她入职之后的带教老师。整个系里，只有他，是真正把心思放在学生身上的。每天最早到实训车间，最晚离开，认真备好每一节课，耐心对待每一个学生，哪怕是最调皮、基础最差的学生，他也从来不会放弃。
她跟着陈老师听课，看着他怎么把枯燥的机械原理，用学生能听懂的方式讲出来；看着他怎么手把手地教学生操作机床，一遍又一遍，不厌其烦；看着他怎么关心学生的生活，帮学生解决困难，像父亲一样，护着那些孩子。
她打心底里敬佩陈老师，也想成为像他那样的老师。
可现实却是，像陈老师这样认真教书、用心育人的人，评不上职称，得不到认可，还要被赵立伟那样的人嘲讽、针对。而赵立伟那种，心思根本不在教学上，靠着钻营、搞关系、甚至坑学生往上爬的人，却一
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