有个男生，胆子很小，握着操作手柄，手一直在抖，不敢进刀，急得满头大汗。陈谨言走过去，没有批评他，只是站在他身边，轻声说：“别怕，我在这儿呢。你跟着我的口令来，对，先开主轴，转速调慢一点，很好，慢慢进刀，对，就是这样。”
在他的引导下，那个男生终于完成了第一次切削，看着自己做出来的工件，激动得脸都红了：“陈老师，我做到了！我做到了！”
“你看，不难吧？只要敢动手，稳得住，就没有做不成的事。”陈谨言拍了拍他的肩膀，笑着说。
苏晓棠站在不远处，看着这一幕，心里暖暖的。她终于懂了，陈老师说的“育人”，到底是什么意思。不光是教给学生技能，更是给他们信心，给他们勇气，给他们往前走的底气。
一上午的实训课，很快就过去了。学生们下课走了之后，苏晓棠和陈谨言收拾好车间，坐在休息区喝水。
“陈老师，我昨天晚上，想了很多。”苏晓棠看着陈谨言，认真地说，“我刚来的时候，很迷茫，不知道自己该走哪条路，甚至差点就跟着赵立伟，走了歪路。但是现在，我想清楚了，我要像您一样，好好教书，用心带学生，守住自己的初心。”
她把昨天晚上，赵立伟找她，让她跟着干，还让她跟陈谨言划清界限的事，一五一十地告诉了陈谨言。
陈谨言听完，没有生气，只是看着她，眼里带着欣慰的笑意：“晓棠，你能想清楚，能守住自己的底线，我很高兴。这条路，确实不好走，会遇到很多委屈，很多不公，很多诱惑。但是只要我们对得起自己的良心，对得起学生，就够了。”
“其实，很多刚入职的年轻老师，都跟你一样，一开始怀着一腔热血，但是走着走着，就被环境影响了，随波逐流，忘了自己当初为什么来当老师。不是他们坏，是他们太急了，急着要结果，急着要认可，就走了捷径。可教育这条路，从来没有捷径可走。”
他顿了顿，看着窗外，语气很平静：“我们当老师的，就像种庄稼。你不能今天播种，明天就想收获。你得好好浇水，好好施肥，耐心地守着它，等着它慢慢发芽，慢慢长大。可能要三五年，甚至十几年，你才能看到结果。但是只要你用心了，
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