着崭新的班主任工作手册，指尖微微收紧。
他今年28岁，是这所中职学校的德育课老师，也是刚接手机电2班的新任班主任。在此之前，这个班在一学年里，气走了三任班主任，是全校闻名的“问题班”——逃课、打架、顶撞老师、课堂上睡觉打牌是常态，期末考试全科平均分全年级垫底，违纪通报单能贴满半面公告栏。
开学前，教务主任找他谈话，眉头皱得能夹死蚊子：“知舟，我知道你有教育理想，可机电2班就是个烂摊子，里面的学生个个都是刺头，之前的老班主任都管不住，你刚工作三年，别把自己的前途搭进去。”
办公室里的老教师也纷纷劝他：“小林啊，中职的孩子，大多都是中考落榜，被家里送来混日子的，你别想着能把他们教成什么样，只要管住纪律，别出安全事故，就谢天谢地了。德育？道德育人？在这些孩子身上，就是白费功夫。”
林知舟当时只是笑了笑，对着教务主任说：“王主任，没有教不好的学生，只有没找对方法的老师。我想试试。”
他不是一时冲动。从师范大学毕业的时候，他的导师跟他说过一句话：“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。越是身处黑暗的孩子，心里越渴望光。你要记住，有天明，就一定有阳光。”
这句话，他记了五年。
在这所中职学校里，他见过太多被贴上“坏孩子”“没出息”标签的学生。他们大多是中考的失意者，被父母否定，被初中老师放弃，来到这里，就抱着破罐子破摔的心态，用叛逆和嚣张，掩盖心里的自卑和迷茫。
林知舟不信他们真的无可救药。他相信，每个孩子的心里，都藏着一颗向善的种子，只是需要有人，用耐心和真心，拨开上面的尘土，让阳光照进去。
深吸一口气，林知舟推开了教室的门。
“哗啦——”
一个沾满粉笔灰的黑板擦，从门框上直直掉了下来，不偏不倚砸在他的肩膀上，白色的粉笔灰瞬间撒了他一身，藏蓝色的衬衫上，瞬间印上了一片斑驳的白印。
教室里瞬间爆发出震耳欲聋的哄笑声，拍桌子的、吹口哨的、起哄的，乱成了一锅粥。
“哈哈哈哈！中招了！
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