并没有闲着。她收集了锐科集团压榨实习生的更多证据，包括其他学校学生的投诉信、工资条、加班记录等；她还查阅了相关的法律法规，准备为学生们提供法律援助。
与此同时，林宇和几个学生也没有放弃。他们联合了其他班级的学生，一起向学校提交了请愿书，要求学校重新审查与锐科集团的合作项目，恢复陈瑾的教学工作。
学生们的请愿引起了学校的重视，也引起了教育主管部门的关注。教育主管部门派人来到学校，调查校企合作项目的相关情况。在确凿的证据面前，锐科集团的违规行为被曝光，学校不得不暂停了与锐科集团的合作项目。
校长也意识到了自己的错误，主动找到了陈瑾，向她道歉：“陈瑾，对不起，是我太急功近利，忽略了学生的合法权益。你做得对，学校支持你坚守道德底线，保护学生的利益。你明天就回来上课吧。”
陈瑾看着校长诚恳的眼神，接受了道歉：“校长，我知道您也是为了学校的发展。但我们作为教育工作者，不能忘记初心。以后再推进校企合作项目时，我们一定要把学生的利益放在首位，严格审查合作方的资质和条款，确保学生的合法权益不受侵害。”
校长点了点头：“你说得对，以后学校会建立严格的校企合作审查机制，绝不允许再出现类似的情况。”
第三章透过现象看本质，温暖治愈人心
回到教学岗位后，陈瑾更加坚定了自己的育人理念。她在课堂上不仅传授道德知识，还经常结合现实中的案例，引导学生学会透过现象看本质，培养独立思考的能力。
一次，她给学生们讲了一个“职场潜规则”的案例：一家公司的员工为了升职，向领导行贿，最终虽然得到了升职机会，却因为能力不足，给公司造成了巨大的损失，最终被开除。
“同学们，”陈瑾说，“在现实职场中，我们可能会遇到各种各样的潜规则。有些人觉得，走捷径、耍小聪明才能成功。但实际上，这些都是表面现象。真正能让一个人在职场中站稳脚跟、长远发展的，是过硬的能力、良好的品德和踏实的作风。行贿升职看似是‘成功’，但这种成功是建立在虚假和违规的基础上，迟早会崩塌。”
“就像我们
本章未完，请点击下一页继续阅读！