法。”
接下来的几天，周启明四处奔走，向教育局申请维修资金，联系企业寻求赞助，还发动老师和家长们捐款捐物。然而，教育局的资金需要走流程，一时半会儿批不下来；企业赞助也因为学校规模小、影响力有限，收效甚微；家长们大多是普通工薪阶层，捐款数额也很有限。
就在周启明一筹莫展的时候，王浩的父亲突然来到学校，找到了周启明。“周校长，我听说学校遇到了困难，这是我的一点心意，请您收下。”王浩的父亲从包里拿出一个信封，里面装着一万元现金。
周启明愣住了：“王先生，这钱我不能收。您赚钱也不容易，而且学校的困难，我们会想办法解决的。”
“周校长，您就收下吧。”王浩的父亲激动地说，“您对王浩的关心和教育，我都看在眼里。以前，我对他不管不顾，是您一直没有放弃他，现在他变得懂事多了，学习成绩也进步了不少。这钱虽然不多，但也是我的一片心意，希望能为学校做点贡献。”
周启明看着王浩的父亲，心中充满了感动。他知道，这一万元钱，对于一个常年在外打工的农民工来说，意味着什么。“好吧，这钱我收下了，但我会给你打个收条，等学校的维修资金批下来了，我再把钱还给你。”
“周校长，您不用还。”王浩的父亲摆了摆手，“能为孩子们做点事，我很高兴。以后，我会经常回来看王浩，也会多关心他的成长。”
王浩的父亲走后，周启明拿着信封，眼眶湿润了。他没想到，自己的一点点付出，竟然能换来家长如此深厚的信任和支持。这份信任和支持，给了他无穷的力量。
在周启明的努力下，越来越多的人开始关注明德小学的困境。一位曾经在明德小学就读的校友，如今成为了一名成功的企业家，他得知消息后，主动联系周启明，捐赠了十万元维修资金。还有一些爱心人士，也纷纷捐款捐物，为学校送去了温暖。
维修工程很快启动了。工人们加班加点地修缮围墙、平整操场、修补教室。周启明每天都到工地查看进度，叮嘱工人们一定要保证工程质量。老师们也纷纷行动起来，组织学生们清理校园里的积水和杂物，开展“爱护校园”的主题活动。
王浩也
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