表明了这一点。
他记得她昨天听完课后就去了某个地方。
也许与此有关。
舜观察了一下房间，发现她没有买任何新东西。她的钱没有动过，这意味着这不是抢劫。
凶手特别想要她的命。
很快，舜得出结论，她的死与他对英雄内森故事可信度的猜测有关。
她有机会去跟博物馆里的人质问这个故事的可信度。如果对方无法反驳她的论点，他可能会决定永远让她闭嘴。
“这是我的错……我是那个为了自己的利益而好奇的人。”
舜感到非常内疚。如果他没有与老师分享自己的想法，她就不会与博物馆当局对抗。而且这个人也不会下令处死她。
舜有些想知道凶手是谁。他以为城卫兵会尝试调查，但他们没有。
城市警卫将这起谋杀案列为自杀，并刚刚结案。
舜不明白为什么会发生这样的事。但很快，他的脑海中就浮现出了一种可能性。
“城市守卫无意调查这起谋杀案。也许是因为谋杀案中有他的联系人。
令人震惊的是，就连学校也没有就其中一名教员的死亡寻求解释。另一位老师被派往这座城市继续他们的历史访问。
舜知道他回来后必须跟校长谈谈这件事。现在他必须小心，不能乱说话。
旅行持续了一个星期。
舜和他的一群同学看到了几十处古迹，但在舜看来是真实的只有两三处。
其余的内容似乎都写得很糟糕。
舜从这次旅行中还推断出了一些其他的事情。这些历史遗迹是由各个贵族家族创造的，而描述也是从中产生的。
从某种角度来说，世家就像是在荣耀自己的祖先。
在回到学校之前，舜也明白了谁最有可能是杀害老师的凶手。这是内森伯爵贵族家族的人。
如果世家有人接到举报，说有老师正在询问他们的英雄内森或者当时的情况。他们一定认为消灭她是最好的选择。
世家的威望之大，轻而易举就能杀掉一两个老师，无人敢对他们指手画脚。
舜认为最好将这件事以及他的猜测告诉校长。
回到学校不久，舜就朝校长室走去。
校长见舜来访，有些惊讶。
“舜，有什么需要吗？”舜很少见校长有事。
“先生，我想恭敬地问您一件事，您为何不进一步追究雷切尔女士的死因？如果是您提出的要求，城卫队恐怕只
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