漕运京手把手带，他们忙的时候根本没办法带，尤其后面的鹤字科。
他基本不参与教导。
“你只是稍微有点过头而已，不是所有孩子都吃得消你的教育。就算吃得消，你却给了孩子一个极度黑暗的童年。
人生在世多少年？一个童年占据十二年，十二年是人生的六分之一，你让人六分之一时间堪比坐牢。
就算他长大再如鱼得水也会恨这一段时光，因为这就是精神上的虐待。”
说出这句话，于迁简单喝一口茶水，今天打算好好劝一劝郭得刚，如果劝不动就算了，但不管怎么样还是要劝。
而郭得刚低着脑袋，慢慢听。
“孩子不是机器，不是你想怎么操控就怎么操控。难不成咱们小时候也这样过来的？没有吧？至于上了社会吃苦闯祸，你就算再懂礼数再精通什么，始终会有人看不惯你。
到时候孩子出事了，惹了麻烦，这时候家长才是背后的顶梁柱带着孩子一块儿解决，一块儿成长。
而不是先让孩子坐十二年的牢。
你说社会要打你，你就替社会先打他一顿，然后美其名曰提前让你适应，将来你会挨打的，所以你先习惯习惯。人生不是理科，没有那么理性。
一些事情必须要本人经历才能成长。”
郭得刚没有说话，努力在听，然后进行一定的分析。
于迁再道：“就跟你说的一个老头六十岁没经历大风大浪，他始终小孩儿，一个小孩儿打小大风大浪，他就比较成熟有经验，但这经验不是家长挨打挨出来的，挨打恐吓就能百分百完美处理社会上的问题？
这样的话，那全部先挨打算了，挨打完了就能防备同行的背刺？其他的坑，其他的谩骂？
不是，这些东西都是来了，然后一一的应对，再去解决。
没听说过挫折教育一下，你就能防住这些的，太离谱了，两者没关系啊。当初我们遭遇这些都焦头烂额，结果你让孩子接受一下挫折教育，孩子就能应对了？不得罪人？天方夜谭。
坐这些还不如让孩子耳濡目染，跟着大人身边多了，见识多了，不用挫折教育他反而知道该怎么做，不存在的打骂孩子就能明白的。”
说到这里于迁喘息一口气，“比如说禾禾吧。”
听到禾禾，郭得刚更加来了几分兴趣。
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