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李铁的表现也超出了预期。他每天早上八点准时到学校报到，然后被分配到不同的学生家里帮忙干活。挑水、砍柴、犁地、修房子，什么活都干，而且干得很卖力。那些学生的家长都很满意，纷纷夸赞李铁干活踏实，为人也老实。
“李铁这人啊，以前是走了歪路，但本质不坏，“村里的人开始改变了对他的看法，“现在有了正经事做，整个人都不一样了。“
确实，李铁的精神面貌有了很大的改善。每天有饭吃，有活干，有收入的希望，他的眼睛里重新有了光彩。他不再是那个颓废的、走投无路的可怜人，而是一个勤劳的、有尊严的劳动者。
秦渊看到这个变化，很是欣慰。他决定，一个月后，如果李铁依然表现良好，就正式雇佣他为基金会的工作人员，专门负责帮助学生家庭解决劳动力不足的问题。工资虽然不高，但足够让李铁过上体面的生活。
除了养殖场，秦渊还做了其他几件事。
他和许思远一起，为学校的三间教室都换了新的门窗，修补了屋顶，粉刷了墙壁。虽然还是老房子，但至少不再漏风漏雨了。
他们还给学校购置了一批新的课桌椅，替换掉那些破旧得不能再用的。孩子们看到崭新的课桌椅，高兴得欢呼雀跃。
“新桌子真光滑，写字都不会被木刺扎到了！“
“新椅子坐着真舒服！“
孩子们的笑脸，是对他们工作最好的回报。
此外，秦渊还建立了一个详细的学生档案系统，记录了每个学生的家庭情况、学习成绩、身体状况、特殊需求等等。这个档案将作为基金会后续工作的依据，确保每一笔资助都能精准地用在最需要的孩子身上。
“这套系统非常重要，“秦渊对刘校长说道，“有了它，我们就能清楚地知道每个孩子需要什么样的帮助。有的需要学费资助，有的需要营养补助，有的需要医疗援助。针对不同的需求，提供不同的帮助，这样才能真正帮到人。“
“秦先生，您想得太周到了，“刘校长感激地说道，“有了这个系统，我们对学生的情况一目了然，以后的工作会方便很多。“
秦渊还培训了刘校长和另外两位老师，教他们如何使用这套系统，如何记录和更新数据，如何向基金会汇
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