的信息都差不了太多，都说唐雪在学校的存在感比较低，学习成绩也是中等偏下水平，不显眼，但也没有差到垫底。
学校里就是这样，能让老师印象深刻的，要么就是好学生，要么就是特别差的学生，中间那部分，基本上就很容易被忽略。
不过班主任还是提供了两条有用的线索。
班主任说，高一下半学期的时候，有一回家长会结束后，唐雪的妈妈拉着自己问情况，对于女儿能否考上大学表示十分担忧。
当时班主任建议她条件如果允许的话，可以找找一对一的家教，把唐雪比较薄弱的数学补一补，起码先把主课稳一稳。
“是找的自己老师补课吗？”周奕问。
副校长解释说：“原则上，教育局是不提倡在职老师进行校外补课的。但有些同学的成绩不够扎实，再加上家长们也比较着急，我们就会体谅学生和家长，偶尔组织一下补课，但费用都是很低廉的，不存在超额收费的问题。所以一对一这种家教形式，我们学校的老师是不会接受的，毕竟这对学生不公平。”
周奕秒懂，原来是担心自己对补课问题提出质疑啊。
“陈校长，关于学校补课的问题，和案子无关，我们不会记录在案的，你们放心。我只关心后来唐雪有没有找家教，找的谁。”
班主任摇了摇头：“这我就不清楚了，唐雪妈妈当时确实有问过我能不能请学校老师做家教。我就是按照陈校长的意思告诉她的，她可以去外面问问。”
数学老师补充道：“应该是请了，她本来数学成绩还是比较差的，后来有一阵子确实提升了不少，那个学期的期末考试我还表扬过她。但是……升上高二又退步了不少……”
乔家丽问：“高二的成绩退步，大概是从什么时候开始的？”
“就是开学之后的几次考试，成绩就不太好，感觉是暑假里没好好学吧。这学期开学后，有一回课堂考试，我看她脸色不太好，问她要不要去医务室看看，但她说没事，只是有点肚子痛。”数学老师说，“之前也有女生痛经，我就没太在意，让她不舒服的话就先趴会儿。现在想来，怕是……怕是……”
看来，关于家教老师的问题，回头还是得找姚芬芳和唐雪确认。
而班主任提供的第二个
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