司采录民间歌谣、市井闲谈、田舍琐事，但记事实，不加藻饰。”
这就是苏泽的分化瓦解之策了。
明代的国子监，在国初的时候还是官员入仕的重要通道，只要完成国子监的学业就被授予官职入仕。
明初很多大臣，也都是从监生升上去的。
但是到了这个时候，高级仕途几乎都被进士出身的官员垄断，国子监的含金量大大降低，就算是获得监生资格，也只能寻一些不入流的小官职位。
前途无望后，国子监就逐渐变质，从国家干部培训学校，逐渐扭曲为混文凭的野鸡大学。
很多有志于科举的监生，都不愿意去国子监坐监读书，更愿意选择留在家乡的书院就读。
国子监中的学生良莠不齐，还有一些富商会为了虚荣心给子弟购买监生资格，所以国子监中聚集了大量无所事事的纨绔子弟。
这些人考学不行，但又觉得自己是国子监生，是天子门生，所以也是在野舆论重要力量。
科道言官最喜欢的就是发动监生中的“意见领袖”，发动他们示众抗议。
古往今来，年轻人都是热血冲动，容易被有心人当枪使的。
苏泽这一招，就是给国子监生一份差事，吃人嘴软拿人手短，只要《乐府新报》办成了，这些国子监生还会围苏泽家？
笼络完基层的国子监生，苏泽又继续写道：
“仿宋代小报规制，以翰林院总纂其事，或诗、或词、或乐府、或曲，乃至俚语白描、小说话本，以陈民风。”
这就是给翰林院中那些不得志老翰林机会了。
翰林院中的庶吉士这么多，能引起皇帝和内阁辅臣关注的也就那么几个天命之子。
《乐府新报》只要发行，就算是皇帝宰辅看不到，也能让买报的人看到，这对于文人来说的诱惑是无穷的。
将《乐府新报》的编辑部设在翰林院，也是给这些清贵翰林找点事情干，又给他们一个扬名的渠道。
下层和中层都拉拢完毕，苏泽最后写道：
“设文渊阁学士总其事，每月择要编成《民风辑要》，呈御前亲览。如永乐年间解缙编《永乐大典》之制，分类辑录，以备圣聪。”
苏泽将终审权送到内阁，想必那些想要有些作为的阁老们，比如高拱张居正他们，一定乐意将这项权利掌握在
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