什么他们的智力，而是时间和熟练度。”
“啥时间？又是啥熟练度？”
“学习时间和应试熟练度，人和人是不同的，但除了极个别的天才，绝大多数人的智商分布都在一个范围内正常波动。那么应试时候的成绩区别，其中的差异，就是个人和个人之间的个体差异。有的人自律性高，有的人举一反三能力强，有的人周期记忆更快，等等等等吧，就是这些细微差别，然后反馈在了分数上。”
“意思还是要因材施教，对吧？”
“卧槽，阿叔还是长脑子的嘛。”
“……”
这回张叔叔没说错，个体的些微差异，就是要因材施教。
但是，对不起，除了极个别家庭，绝大多数家庭都玩不起因材施教，成本太高了。
而从整个国家的角度来看，教育资源依然处于人均偏低的状态，绝大多数义务教育阶段的学生，九年时间能碰上一个厉害点儿的单科老师就算狗运滔天。
理论上这些高水平的老师，都不太可能留在普通学校混口饭吃，极大概率会被挖走，然后集中在一个地区的一个或者两个超强学校中。
倘若确实某些学校运气逆天，留住了这样的老师，甚至运气还能更逆天，这样的老师还有管理才能，那么恭喜，这所学校百分百会因为一个人而起飞。
就在此时，其实长江对岸就有一所乡镇中学正在完成这种蜕变，逆天改命成国家级示范高中。
这种现象跟一个县域经济体在高速发展期碰上一个能力超强的一把手，也是有异曲同工之处。
“那照你的意思，其实现在很多学校，做不到因材施教的，对吧？”
“肯定的，成本太高了，除了京城、沪州这种级别，我们这种小地方，想要做梦就要这个。”
张大安伸出拇指和食指，来回搓了搓。
“我呢，其实就是让这些基本功过关的学员，自己对自己因材施教。道理说破了，一钱不值；但是我不说，那就是值三万块。”
“……”
一时无语的张叔叔心里觉得这个侄儿真是有点变态，这不等于说是让那些家长花了钱，然后让自己的小孩儿在这里大多数时间自习吗？
“你是不是觉得我就是在让他们自习？”
“……”
被看穿心里想法的张叔叔开始怀疑自己侄儿
本章未完，请点击下一页继续阅读！