科研究，提到了在工程部门的实践！我听说他在军部工程部门期间，那篇关于某型装备结构优化的论文，直接拿到了一等功！这是多么了不起的工程理论与实践结合的典范！”工程院长的眼睛在镜片后闪着光，“校长，机会难得啊！一定得安排他来我们工程学院做一次专场报告！不，一系列讲座！这对我们的教学改革、对学员的工程思维培养，有不可估量的推动作用！”
他的话还没说完，旁边的装甲兵工程系主任方兴武教授不乐意了。老爷子眼睛一瞪，声音虽然压低了，但那股护犊子和不容置疑的劲儿一点没减：“老李头，你什么意思？陈鹤是谁的学生？是我方兴武带出来的！是正儿八经从我们装甲兵系毕业的！他要分享经验，那也得先回我们系，给装甲兵专业的崽子们好好上一课！你们工程系？他当年又没在你们那儿系统学习过，凑什么热闹？去去去，排队也得排我们后面！”
工程学院的李院长被噎了一下，脸有点涨红，但为了“学术”，还是据理力争：“方主任，话不能这么说！陈鹤同志现在是综合性人才，他的经验对全院各专业都有启发！咱们要打破门户之见嘛！再说，他又不是只讲装甲兵那点事……好好好，就算排队，那我们工程系排队总行吧？排你们装甲系后面！”
“排队？”方兴武哼了一声，算了算陈鹤能停留的时间，更加理直气壮，“他这次回来，满打满算就两天时间，日程紧张得很。给我们系做完分享，剩下的时间学院还有安排，估计还得去见见老领导，哪里轮得到你们工程系？下次，下次再说吧！”
李院长一听，顿时像泄了气的皮球，满脸的失望和无奈。他知道方兴武说得是实情，陈鹤现在身份不同，时间宝贵，不可能面面俱到。再看看台上那个沉稳如山的身影，想到那些令人震撼的成就，他更是反驳不出一句话来，只能唉声叹气，眼巴巴地看着，盘算着能不能等陈鹤下台后，找机会私下请教几个问题。
台上的陈鹤，并不知道台下师长们为了他的“档期”已经进行了一番小小的“交锋”。他的分享持续了大约一个小时，内容从学校基础学习到部队实践运用，从个人钻研到团队协作，层层递进，逻辑严密。最后，他以一句
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