很快又将目光落在张海平身上。
“我们针对这种情况，一直在跟踪空间折叠。折叠地点在变化，而且是根据四川那个1995年出生的张海桐的人生轨迹在变化。”
为了区分，他把现在坐他身边的张海桐称为“桐哥”，把四川那位1995年生人称为“张海桐”。
张海平指着个人资料那一栏。“张海桐读幼儿园的时候，跟随父母去往成都。”
“与此同时，空间折叠进行了扩张和迁移。”
“这一次，你们看。”
张海平所说的是他们第一次发现迁移的时候，未必他和张泽清搬去了成都。
他们先在夹口村问来张海桐现住址，然后去往成都。并在他就读的幼儿园里论证了这个想法——为此张泽清还拿着自己的文凭去幼儿园打过工。
后来，为了搞清楚夹口村是否还存在折叠状况，他又跟张泽清分开行动。张泽清继续蹲守成都，张海平回到夹口村。
当折叠再次出现时，短信为证。
两个地方同时发生空间折叠。
他们推论这种情况不仅会迁移，还会扩张。
“张泽清是个文化人。”张海平又喝了口水。“他说这有点像爱因斯坦相对论说的那样，反正很复杂。”
“他的想法是，这种状况继续下去，很可能会变成两个世界彻底重叠，乃至融合。”
“事实上，我们的世界已经有这种状况了。”
张海客看他喋喋不休，忍不住皱眉。张海平状态有点不对，或许他都没意识到自己有哪些变化。
但在张海客和张起灵眼里，张海平脸上分明有掩饰不住的狂热和虔诚。
他似乎也和张泽清一样，陷进这件事里了。
张海平没空管另外两个人，只要没打断，他就能继续讲。“空间折叠现象消失之后，原本应该非常干净的土地，竟然会有另一个世界的遗留。”
“比如折叠消失后，正常情况下的幼儿园班级名单里，应该没有张海桐的名字。”
“但有两次却在没有折叠的情况下，名单上出现了张海桐的名字。”
“第一次老师还会奇怪，然后划掉。第二次见怪不怪，哪怕张海桐根本不在，也没有这个人，老师还是会把这个名字的存在合理化。”
“这个合理化不是找理由来解释为什么多出一个人，而是无论你怎
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