学习，似乎真的在这一刻明白了节奏的奥义。
五组天马行空的表演，更像是从天而降的星光。
掌声中，三组七人再次鞠躬。
在随后的评比环节，五个小队的孩子再次展开较量，可双拳难敌四手，三组被迫拿到了今天的第一名，其他四组并列第二。
用刘丰瑞的话说，别别别啊，大家都那么优秀，而且我们还出错了，根本不配这个第一啊！
再没有“赛前”的张狂和不羁，阿刘同学作为三组的队长，在评选环节谦卑得不像话。
他赛前确实“狂妄无比”，可他那会只是为了制造一点活动前的火药味嘛！
比赛不就是这样，还没开始大家就相互谦让还有什么意思，他当时脑海里更多的是——只要他们三组把每一个设计都在舞台上呈现出来就ok了。
哪知大家如此抬举，非要把第一给他们。
受之有愧啊。
“来来来，别走别走。”宋康叫住舞台上的刘丰瑞，“作为三组的队长，此刻你有什么话想说的吗？”
台下笑。
小刘挠了挠头，“我们三组很棒，但是我觉得大家更棒。”
宋康：“如果让你来评，只能选一个，你会把第一名颁发给哪个队？”
一瞬，现场安静下来
这这这，这是送命题啊！
小刘眼珠子一转，目光落到了老师们的座席，“我会把第一名颁发给亨德尔小队！”
他话音落下，台下一阵爆笑，孩子们都看向了老师们，老师们笑着摇头心道刘丰瑞这小子真是会说话。
宋康也是没想到，接着只听小刘继续说道：“经过老师们一整天不辞辛苦的指导，我们明白了该如何去感受节奏，如何去建立内心的音高准则，如何通过运用强弱控制音乐情绪。”
说着小刘对着老师们的方向一鞠，“谢谢老师。”
“哗————————”
台下再次响起孩子们的掌声，小刘说出了每个孩子的心声，今天大家收获的内容实在太多了，这每一份收获背后都离不开老师们的悉心指点。
包括最后的舞台表演，老师们一开始都强调不会帮助大家，可最后老师们还是参与进来，为大家引导思考方向，为大家提供方案修缮建议。
可以说没有老师们的帮助，每个组今天都不可能呈现出这样的舞台效果。
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