鼓励吗？
相反，李安知道马可最近这一段的练琴在家能练琴的时间非常少。
本身这次集训班马可妈妈是不太想让马可参与，原因无他，因为马可七月份的安排已经太满了。
各种辅导班，培训班，对比其他几个孩子，马可的七月和平时开学的时候没什么区别。
马可妈妈担心儿子太累，可最后马可还是来了，其间没有请一次假。
然后今天背谱演奏了练习曲，看谱完成了乐曲。
李安作为老师，不该给孩子一个肯定吗？
他该给。
但是他又不能给。
他不想让马可觉得自己被区别对待，不想让最后这名进来的孩子觉得自己还像个“外人”。
这里是四号钢琴教室，在李安心里，马可早已是这里不可或缺的一分子。
所以他什么都没有说。
当然，“四号考生于小北入场。”
小北能感觉到老师的情绪在马可弹完发生两个了变化，不过被叫到名字的时候冲也没敢冲着老师露出她的小酒窝。
接棒马可来到钢琴前，小北甜声道：“各位考官老师好。”
鞠躬的模样说不出的乖巧。
落座调整坐姿。
季洋见小北准备好了，“D大调音阶与b小调。”
这不实锤了？
嗯？
季洋老师？
李安望向季洋，季洋吐了吐舌头。
前天下课小北亲口和李安许愿，‘老师，保佑考官一定要抽到D大调音阶啊。’
这后天的愿望今天就提前实现了。
还有王小虎的A大调，马可的降E大调。
李安就看这么看着季洋，眼神也不凶，不过嘴角也没噙着笑意。
心里却在笑说，你不会真当我每天都不看打卡视频吧？
李安可以说完全掌握着每个孩子每天的练习内容，除了不知道怎么就把谱子背下来的王小虎。
随着小北的音阶进入尾声，李安也收回了对小季老师的“审视”目光。
重新看向小北，弹得不错。
虽说弹了自己最擅长的，但能在众目睽睽指之下高质量完成就很棒了。
李安相信，即季洋抽了其他的音阶，小北也能顺利弹下来。
这就是我们
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