，四个方法进行展开，用大量示范为众人进行了一场深刻剖析。
如何克服技术难点。
周铁东张晓涵几个年轻老师发言踊跃，相应李安上台进行钢琴前的实战模拟。
中午吃饭的时候，李安又在饭桌上就下午的课题——艺术处理的常用方法，和众人探讨了一番。
下午一上课，李安以肖邦的黑键练习曲和贝多芬的月光奏鸣曲，这两首极具代表性的艺考曲目，为众人实地讲解了如何通过“把握整体，分析结构”来实现让学生对作品加入艺术处理。
时间一晃来到了下午五点，二期培训在掌声中落下了帷幕。
结束之后，李安送一众老师下楼，分别前他说，“还是像上周一样，各位有什么问题就发到群里，我们一起讨论。”
“另外，各位老师你们下周带两个学生过来吧，咱们具体问题，到时再具体分析。”
本来第三期的课程每位老师只能带一位学生过来，让李安上上课，他们在台下听，学习授课经验。
但是今天下午的中场休息时，李安被老师们围着问，各种问，问什么，参照上午的张晓涵。
所以李安便把下周每名老师可带的学生数从一变成了二。
多一个名额，其实也就是多说几句话的事。
到时等他去这些学校招生时，免不了还有麻烦这些老师的地方。
“各位我们下周见。”
挥手送别众人，李安没着急上楼。
来到大堂中央空调下面扇呼片刻衣领，接着给郑海涛发了个信息：方便？
接着郑海涛的电话就打来了。
“哥，我五点的课刚下。”
“嗯，让你帮我查的人，有动静了吗？”
“我正准备下课给你打电话说这事呢，这个郑老师真的神了，不少人都接过这个郑老师的活，但是就没人见过这个郑老师。”
“你打听的时候没露气吧。”
“没有，哥你放心，下一步咱们怎么弄。”
“继续打听，这个郑老师手里都攥着些什么活，是演出，还是上课，具体点。”
“好嘞哥，我有信第一时间联系你。”
“辛苦。”
“没事哥。”
挂了电话，李安上楼等陈璇练完笛子，和王盼盼邓仕祁一行四人出发前往了和声桌游吧。
听听这名起的。
前段时间许宏信群里问众人
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