老李问他咋了。
“回去还有事。”
老李知道李安心里有气，“哎，老人么，别和他们一般见识。”
爷俩找正说着，安妈披着大衣下来了，“咋啦，在上面抽呗。”
李安：“妈，我得回去备课。”
安妈一听李安要回去忙工作，多的也没说，“等我把碗刷完咱们就回去。”
见安妈急急忙忙的又上楼，李安又有点于心不忍。
接着掐面烟头跟着上去了，“算了，在这也一样。”
回到屋里，他带上耳机从包里拿出了本子和笔，就地在沙发上开始了他的工作。
半个下午的时间一晃而过。
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关于明天的课，李安初步定下了三个环节。
第一个环节是讲艺考。
把二十四个孩子分成上下半节来上，按照齐云松的想法一个孩子大约上十到十五分钟，十二个孩子就按三个小时的课程时间来算，考虑到整个课程时间可能需要六个小时，多数孩子不可能从头听到尾，所以他想在课程一开始先讲讲艺考的概念。
在他看来确立一个正确的艺考观念对于这些孩子是非常有必要的。
第二个环节就是问答。
这个环节设在上半节课过后的中场休息期间。
设立这个环节的目的是为了留出一些时间让大家来提问。
比如日常练习当中遇到的问题，比如如何安排练琴时间等等。
李安是一名正儿八经经历过完整艺考阶段的老艺考生，他清楚不同阶段的考生在备考过程中都会有遇到各种各样的问题，并且一个考生的问题，多数情况下也代表着其他考生的问题。
为考生答疑解惑，能帮大家解决一个问题算一个问题，或许可能就是他的一个解答就能改变一个考生的命运。
或许只是或许，是他的一种美好愿景，但凡这种事情只有小几率发生，那么也值得他付出一点时间，不过是十几二十分钟而已。
第三个环节自然就是上课了。
老实讲，这次大师课对于他的教学能力绝对是一次严峻的考验。
因为一个孩子只有十到十五分钟的时间，时间是主办方定的，这里没有什么他和齐云松之间的师生关系，齐云松掏钱
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