的编配效果。
他没有李安的核心能力，编配。
哎。
不愧是我仅次于之的人。
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李安收手，得意的看向小刘。
小刘谄笑着搓着小手：“老师咱们别浪费时间了吧。”
李安乐：“明白了？”
小刘点头：“了解，了解。”
【刘丰瑞的师生指数提升至73】
“自己练。”
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这回小刘也不觉得难了，一点点摸着，发现确实没看起来那么难。
一想到老师刚才弹得燃到爆的那一段，他就浑身充满力量。
难又如何，他可是孤勇者。
回到椅子上的李安重新端起茶杯看着小刘练习。
看着孩子的练习劲头，他心里满是欣慰，不枉他一片苦心。
根据刘丰瑞目前的能力，他在编配上加入了一些针对方和弦音练习的片段，想来小刘如果能把他编写的这版孤勇者练好，和弦弹奏的技术能进步不少。
当然了，他也耍了点小心思。
刚才给小刘示范的时候他把中一段原本为单音的旋律进行改成了八度进行，加上他的演奏技术，将旋律烘托出了一种极为燃情的听觉感受。
这不也是为了增强吸引力嘛。
一节课过去，小刘练的满头大汗，颇为过瘾。
临走前李安让他把汗擦干再走，“天冷了，别出去冻感冒了。”
电梯门口刘丰瑞问他，“老师，我是不是可以练完整版的青鸟了。”
何处此问？李安不解，你还远远不行。
刘丰瑞却这样认为，他认真说道：“刚才我看老师弹的时候，谱子里有很多八度音，你既然让我练这个谱子，就说明我能弹这种八度了，对吧？”
这。
“哎电梯来了，你先走吧，这个回头再说。”
“回家让你爸给给我发个信息。”
“再见。”
不等电梯门关上，李安转身就走。
现在的孩子都要成精了吗。
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三个小时一晃而过。
十二点小木子下课了。
“木子不错，左手越来越会用力了。”
李安一边鼓励一边帮眼前的小东西收拾谱子。
才半轮课不到，小木子马上就该更换教材了。
门口等待的宋晟见李安出来忙凑了上来，“今天这小子怎么样?
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