。”
“是。”
翌日，东宫讲台尚未开讲，便有风言传至。
“齐王于私府设文议，引旧臣议天下之势。”
“崇文馆旧属张冕、钱守忠俱入其座。”
朱标未动声色，捻着案上一枚砚钮，只轻声问道：“崇文馆……如今属谁管？”
“按制，是太常寺兼理。”
“太常寺如今为谁主？”
贾永清拱手：“柳礼。”
“柳礼……”
“是齐王的老师。”林士澄语声不急，却带了分寒意。
朱标终于点头，道：“传太常寺，东宫欲招三名新学官，由崇文馆列名。我要看看，那柳礼，会送来谁。”
贾永清一拱手，便欲起身去办，却听朱标又道：“不急。”
“殿下是？”
“召程启宣入殿。”
片刻后，程启宣步入殿中，未语先拜。
朱标看着他，语气却有些意味不明：“你可曾听过一句话，叫‘以子之矛，攻子之盾’？”
程启宣起身，答道：“臣听过。”
“那你知如今齐王在做什么？”
“借旧名，筑新局。”
“那你又该如何应对？”
程启宣道：“以旧策制新局，以新论压旧名。”
“如何做？”
“以东宫设‘三讲’。”
“讲何？”
“讲当代之需，讲少年之才，讲天下之变。”
朱标眯眼：“你这是要抢齐王的风头。”
程启宣拱手道：“他若敢设坛，我便敢设席；他若敢召旧臣，我便敢聚新才。他既借旧，我便立新。”
“新才……从何而来？”
程启宣朗声：“殿下以信待人，自有才自投。”
朱标沉默良久，才道：“准你设‘三讲’。你讲三日，三日之内，若不能招人心，我即除你策局之职。”
“臣领旨。”
首讲之日，程启宣亲自登台。讲案不高，台下座席不多，却有数十青衣素士散坐其中。
程启宣开口，第一句便出人意料。
“昔年秦制，郡县以律制人，人不知律而惧之，惧之而避。今日朝制，条章繁复，士人皆在礼制之外，止于表象。”
“我等为士，不应问‘能否为’，当问‘为何为’。”
“今日之讲，不谈经典，不诵文义，只谈一事——为谁而学？为谁而用？”
他一开口，便击中无数学子心中的疑惑。
第二讲，讲“家国之义，君子之途”。
第三讲，讲“士人之骨，非以仕达为荣，而在可立于天地之间，
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