众臣还是将士，都感到极为的兴奋。】
【“如今煜国虽已平定，但边境却偶有蛮夷来犯。”】
【“望有朝一日。”】
【“诸将能彻底扫清四周蛮夷。”】
【“还百姓一个真正的天下太平。”】
【陈怀信在金銮殿上这番说道。】
【那本就激动的将士更是变得狂热，恨不得现在立刻出征扫荡蛮夷。】
【当然。】
【除了军事方面外。】
【陈怀信也没有忘记文化教育。】
【“虽已有许多世家大族被我屠杀殆尽。”】
【“但百足虫死而不僵。”】
【“各地的治理依然能见到他们的身影。”】
【“只是已经不能像当初那般的威风了。”】
【“而想要将其彻底取代。”】
【“就必须让黎民百姓也能够与他们竞争！”】
【陈怀信这样想着。】
【他当然知道，在文化教育这方面，世家大族残存的子弟，依旧占据有绝对的优势。】
【这些家族在教育方面，可不仅仅是三代的优势，而是几代乃至几十代！】
【“所以。”】
【“也只能依靠黎民百姓的庞大人口。”】
【“也只能依靠从中脱颖而出的天才。”】
【“然后借助时间。”】
【“一点一点将那他们给慢慢取代。”】
【陈怀信也知道这很难办到。】
【甚至可以说这完全是无解的！】
【但他也只能试一试！】
【不然等他死后，煜国会再次涌出一个个世家门阀。】
【而若真是这样，他的种种努力，也就彻底白费了！】
【“至少。”】
【“让那科举名单上。”】
【“不再只是世家门阀或是寒门的子弟。”】
【“哪怕只有少许黎民百姓能崭露头角！”】
【陈怀信做出了决定。】
【他要求各地修建起学校，不仅不收取任何的费用，还要提供一份午餐，这顿时让百姓们产生了送自己孩子去学校的想法！】
【至于那一直在抨击陈怀信的读书人，在看到这一幕后，也是彻底的傻眼了。】
【先是无视读书人的声音对世家豪族屠杀殆尽。】
【又是修建起一座座黎民百姓都能读书的学校。】
【他……】
【究竟是重视教育。】
【还是对读书人不看重啊？！】
【又或者
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