重发展什么『教育』？
直接说培养日常行为习惯就不可以么？以至于国家还在后面又不得不发文表示严禁在幼儿园教授小学知识内容……
当然，斐蓁现在的年龄稍微偏大了一些，但是也并没有太大关系，毕竟经书什么的，斐蓁之前就已经是开始学了，现在斐潜给他的补课，是向他传授在书本之外的那些东西。
太过于高深隐晦，并且灰暗阴森的东西，现在并不适合于斐蓁，或许将来他会慢慢的接触到，但是现在像是河东这样比较简单的，也相对直观一些的事件，便是刚好可以用来作为斐蓁这个方面能力的启蒙。
这个世界原本就是不公平的，斐潜看着斐蓁，再一次确定了这一点。
当年斐潜上小学的时候，因为父母都是双职工，再加上那个时间段国家的号召，简直就是一心一意的扑在了工作岗位上，每年大红花小奖状便是最高的奖赏，然后便是将斐潜丢在了学校，有时候连中午饭都未必来得及给斐潜煮，啃着有些发馊的馒头灌些凉白开就算是一顿了，更不用说传授给斐潜什么为人处世的方法，让斐潜有机会学习什么书本之外的知识了。
所有的书本之外的知识，都是斐潜后来自个儿在社会上碰的头破血流才得到的。
至于像是什么『先定一个小目标』，『年轻人要多尝试』等等，更是想都不要想，因为斐潜没有那个本钱可以容错……
而现在，河东上下所有牵扯到了这个事件当中的人，却成为了斐潜用来教导斐蓁的材料，来让斐蓁试着思考，试着操作，试着从中获取成长。
茶香萦绕，斐潜慢悠悠的喝着。
『父亲大人！』斐蓁忽然跳将起来，有些兴奋的说道，『我想出来了！』