他更希望儿子将来学会他其中一样或者几样本事，他还在不断学习，不断更新，不断充实，艺多不压身，吃技术这碗饭，比什么都强。
如果儿子不愿意学，那也没办法，他选择走他自己的路。他的想法，也许是对的，也许是错的，年轻人允许碰壁和试错，一切都是自己一手造成的。当然，他的经验是慢慢积累的。方法也是一个接着一个学来的。
世和感觉到家庭人口增加，矛盾也越来越多，他的身份也越来越多，工作单位好说，公家的事容易做，得心应手，按照规章制度办事就行，家里的事不好做，横竖都是自己的亲人，轻也好，重也好，都要十分小心，一些关系十分微妙。
这个时候，小姑已经毕业，在家里务农，小叔还有一年毕业，到处都要修水利，派义务工，挣工分，学业基本都停了下来。
老师们也投入到轰轰烈烈的生产建设当中去了。
浩楠生下来后，一直吃奶。
在当时的年代，能吃饱就算幸福，红薯是主食。
红薯叶，红薯藤都可以作为菜来吃。芝麻叶可以放入面条里面，在煮面条的时候一起煮，面条格外好吃。
刘冰玉在生下儿子后不久，就离开了学校，成为小队里的记工员。
在那个年代的生产队里，女性记工员的工作至关重要。
记工员首先要熟悉队里的每一位社员。每天清晨，她会拿着记工本和笔来到生产队集中的地方，比如打谷场或者生产队仓库前的空地。当社员们开始一天的劳动时，她就要认真观察每个人的工作内容。
如果是在农田里干活，她会记录谁在耕地、谁在播种、谁在除草等不同的任务分工。
对于耕地的男社员，会根据耕地的亩数、深度以及耕地质量来确定工分；而对于除草的女社员，就会考虑除草的面积和效果。
比如，一个熟练的女社员一天能高效完成一亩地的除草工作，质量又很好，就可以记相应的工分。
在收获季节，记工员的工作更加忙碌。
她要记录社员收割庄稼的数量和质量。
例如在收割小麦时，她会记录每个社员收割了多少捆小麦，有没有遗落麦穗等情况。
捆扎得又快又好、收割面积大且浪费少的社员就能得到较多的工分。
除了田间劳动，她还要记录从事副业生产的工分情况。像有
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