教那些防病的习惯。水必须烧开喝，饭前便后必须用肥皂洗手，娃娃的碗筷要分开、用开水烫，不吃生冷不洁的食物。可以把这些编成顺口溜，画成图，让她们背熟、看熟。”
元雅在一旁听着，不时点头，这时补充道：“培训方式也很重要。不能光是坐在屋里讲课，得结合现场。比如，带着她们去有孩子的家庭走访，现场指出卫生问题，示范怎么改正。或者在队里找一两个配合的家庭，作为示范户，让受训的妇女参与进去，从头到尾学一遍，这样印象才深。”
“雅雅说得对！”林胜男接口，“还得想办法让她们有点想头。倒不是图多大的报酬，现在集体生产，可能也没那么多物质奖励。但可以给点荣誉，比如评个卫生积极分子，发张奖状，或者在队里开会时表扬。人都是要脸面的，尤其是妇女，得了认可，干劲就不一样。再就是，培训完不是撒手不管了，咱们得定期回访，或者通过赤脚医生、公社卫生院跟她们保持联系，解答疑问，补充知识，让她们觉得背后有依靠，不是孤军奋战。”
乐瑶轻声说：“还可以让她们之间互相交流。同一个大队或者邻近大队的卫生员，定期碰个头，说说各自遇到了什么情况，怎么处理的，有哪些好办法。这样既能巩固学习，也能互相鼓劲。”
方别将大家的意见飞快地记在笔记本上，笔尖沙沙作响。“好，这些建议都非常宝贵，很具体，操作性很强。”
他抬起头，接着说道：“看来，这部分内容可以作为一个独立的小节，甚至可以考虑，在《赤脚医生手册》之外，再编一本更薄、更浅显的《家庭卫生员指导手册》，或者就叫《卫生明白册》，全是图画和顺口溜，专门针对这些基层的健康守门人。”
这个念头让他精神一振。推广《赤脚医生手册》是培养半医半农的初级卫生人员，而《卫生明白册》的目标，则是唤醒和武装每一个家庭、每一个社区最基本的健康自觉与守护能力。
两者相辅相成，或许能编织成一张更细密、更有韧性的基层健康防护网。
“这个主意好！”林胜男一拍大腿，“图画和顺口溜最管用！我在下面见过，好多大嫂，你跟她讲细菌、讲虫卵，她听不懂，但你画个小虫子从
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