、贫困地区发展高等教育的，认为这是弥补短板、培养本土人才的重要途径。但是，”他加重了语气，“现在各地申办高校的热情很高，门槛也在不断提高。不仅看规划，更要看实实在在的基础和投入。”
于伟正微微点头，手指在笔记本上轻轻点着，没有插话。
孔德文继续道：“困难是明摆着的，师资、设备、教材、特别是办学经费，都是大问题。不过，”他话锋一转，试图找出一些积极的方面，“我们也不是完全没有优势。比如，有一些硬件设施，只要市里下定决心，加大经济投入，见效还是会比较快的。像校区的基础建设，可以先规划起来；师资规模，可以通过引进和现有师资提升相结合的方式，逐步扩大。总之，万事开头难，但只要开了这个头，后面就好办一些。”
他的汇报比较务实，重点摆困难，也略微提了提可能的方向，但听起来底气并不是很足。汇报完后，他合上笔记本，看了看于伟正，又看了看张庆合。
于伟正脸上没什么表情，只是将目光投向了分管副市长侯成功。侯成功比孔德文要小几岁，戴着金边眼镜，显得更文气一些。作为分管副市长，理论水平比较高。
“成功同志，你谈谈看法。”于伟正道。
侯成功坐直了些，他没有打开笔记本，显然思路已经理得很清楚。“书记，孔局长把基本情况都汇报了。我补充几点感受。”他说话条理更分明，“第一，部里领导强调，高校建设不能搞‘无米之炊’，关键是可持续的投入机制。我们东原财政底子薄，这方面需要市里有个长远的、可靠的规划，不能今年有钱就搞，明年没钱就停，那样上面是不会批的。”
于伟正“嗯”了一声，表示在听。
“第二，”侯成功接着说，“学科设置是关键。部里领导建议，我们要立足实际，不能贪大求全。可以优先考虑加强现有的医专和师专，以它们为基础进行整合提升，这样既有基础，也能较快见到成效，满足地方对医疗和教育人才的迫切需求。搞综合性大学，目前来看，条件和必要性都还不够成熟。”
“第三，”侯成功放缓了语速，“是关于沟通协调的问题。这次我们去，感觉程序很复杂，涉及计划委员会、财政部、教育部好几个部门，
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