孩子的具体情况。
当林清月的班主任看着李汐和林鹤两个人来找她的时候，还有些诧异。
她以为这对夫妻再怎么也应该知道自己女儿那逆天的学习能力，怎么看起来她们像是刚知道一样。
说实话，林清月刚到她班上来上课的时候，她完全没有察觉出这孩子是个天才。
毕竟这孩子从开学到现在，每天最积极的就是每天中午吃饭的时候了。
有时候上午自己上着课，看着她在发呆。
私下单独找她，问她课上在想什么的时候。
这孩子一脸诚实的说她在思考中午吃什么。
有时候下午看着她在发呆，问她在想什么她说她在思考着晚上吃什么。
所以最初班主任根本没有往天才这方面去想。
只觉得这是一个真诚的吃货。
直到有一天，她在课堂上布置了当堂作业，想要检测一下这段时间这些萝卜头的学习成果的时候才发现。
那些孩子都在咬着笔杆，看着题目发呆的时候。
林清月已经快速的把所有的题目写完了，然后又开始思考着待会吃什么了。
等到下课，班主任把林清月叫到办公室里。
随机抽查自己之前讲过的内容，以及之后自己准备讲的内容，才发现林清月基本上都已经了解了。
不仅如此，她上课之所以发呆，也是因为老师在不停的重复讲知识点。
太无聊了，才和老师在玩一二三木头人。
关于林清月的这些情况，班主任也是想等着活动结束之后和林清月的父母好好聊聊，没想到他们反倒是先找到了自己。
班主任把自己这段时间收集到的一些资料递给了面前两位家长说道。
“我这段时间也找过不少专注于教育学的朋友了解了一下。
他们都推荐，如果林清月真的有这份学习能力的话，最好送她去读少年班。”
少年班？
林鹤和李汐两个人低头看向了手里的资料。
少年班的学习程度要远远强于现在林清月班上的学习强度。
私心里，他们两人都不希望孩子太累。
两个人都还在犹豫着如何委婉的拒绝班主任的提议的时候。
班主任就已经看出了他们的想法。
“少年班或许对于其他孩子而言有较大的学习压力。
但对于林清月而言，她的学习能力完全匹配的上
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