力是哪儿来的？
为什么必定要有y=0
怎么就忽然又平衡状态了？
而且这些玩意儿和工程有什么关系？
总之，这个曾经说过再笨也能十四岁领悟微积分的战略科学家，写书就是如此简单粗暴。
直接一上来就是狂放至极的恐怖信息量疯狂砸脸。
没有任何铺垫，没有任何解释。。
其中所有的东西都默认你能理解。
给人的感觉就好像是。
哥德巴赫猜想应该没人不会吧？
黎曼猜想你应该也懂吧？
行，那我就不讲了。
我直接告诉你如何根据这两个猜想来计算宇宙的时间尽头吧。
嘶——
江野忍不住倒吸一口冷气。
“我有个几把的战略科学家潜质。”
……
“到底要怎么样学它呢。”
江野从翻开书的时候就发现，这一次所要学习的内容，和之前是截然不同的。
虽然他是满分高考状元。
从学习经验上来说绝对是遥遥领先。
但是之前他无论是学课本内容，读入门类学术书籍，还是到光刻厂以后学习那些项目资料。
这些内容本质上都是工具。
比如课本内容，重要的是知识点，这些知识点后来变成了解答习题的工具。
比如入门类学术书籍，重要的是基础理论，这些基础理论能加快他对于高中学科的深度拓展。
光刻厂的项目资料就更不用说……只需要读懂表面意思，然后里面的数据和注释记下来，用在合适的地方即可。
正因为它们都各有用处，所以江野并不需要学习的太深。
比如学习数学，他不用纠结一加一为什么等于二。
只需要学会应用，能够解答出来加减法即可。
比如基础理论，他也不需要研究的太深。
只需要找到和课本上关联的地方，知道这些知识是如何运转的即可。
在这个领域，江野毫无疑问是佼佼者。
然而《工程控制论》是另外一回事。
它不是工具，而是一整套方法论。
江野想要学会，就必须从根子上开始建立整个相关的知识体系。
比如最基础的什么是驱动函数，驱动函数是如何运行的，驱动函数和外力的关系是什么……诸如此类的问题都要完完全全百分百搞懂才行。
但凡有一个地方没搞懂。
他就不可能
本章未完，请点击下一页继续阅读！