些，到时候分组行动，帮忙收庄稼最多的几个小组，到时候农民伯伯和叔叔阿姨们会送你们些。”
听到要下地收庄稼，同学们的热情瞬间熄灭。
并非他们不喜欢收庄稼，而是害怕辛苦。
明明绝大多数的学生都没收过庄稼，可偏偏都知晓下地干活辛苦。
这种观念是他们被家里人引导的。
上一辈人这样走过来，体会到了下地干活的艰辛，然后对孩子的教育便是好好读书，争取进厂当职工，以后别回乡里种地。
小孩子从小什么都不懂，但潜移默化之间，不知不觉中便被烙上这种思维。
司榕萱没有多说，只是交代完大致的情况后便转身离开教室。
下一节课的授课老师进来，示意同学们安静，然后开始上课。
中午放学，林豆豆与章晓婷在聊着周五去劳动的话题，身边跟着几个跟屁虫。
林豆豆长得漂亮，身高在班上也一骑绝尘，同学们隐隐开始产生情愫。
而章晓婷现在也长开了，再加上开朗的性格，让她无意间散发出自信的气质，让同学们一看就忍不住要亲近。
“晓婷，豆豆，到时候咱们一组呗！我保证咱们组一定是劳动成绩最好的！”
“我不要，我要跟宋玉一组。”
“我也要跟晓婷和宋玉一组！”
“宋玉那么矮！他肯定收不来庄稼的！”
“对啊，他连作业都不交，肯定是因为懒！”
。。。
宋玉听得嘴角直抽搐。
这群小兔崽子！
“反正我就跟宋玉一组。”
章晓婷一锤定音，然后跑上前坐上被宋玉推着的自行车后座，然后甜甜对林豆豆喊道：
“豆豆，周五劳动完来我们家一起写作业呗！我让姑婆做粉蒸肉！”
“好！”
回到家中，章晓婷将周五的活动跟家里人说后，宋良‘哟呵？！’一声，转而看向宋玉，眼神很是戏谑，仿佛在问‘你行不行啊？’
宋玉以前在老家，从小就没有下地干活的记忆。
很小的时候爸爸妈妈便带着他和宋良去到城里生活，在老家还没拆迁，父亲还没有钱做生意发家之前，家里再穷再艰难，宋玉都觉得很开心。
那时候母亲白天给人织毛衣，晚上拿着剩下的‘边角料’在家给俩儿子做衣服，一辈子拿着针织没有放下来过。
父亲则是出去给人干工地跑苦力，晚上回到家还要做竹篓赚零钱。
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