个老师会以这种方式进行授课，一些原本还只是来凑热闹的学生，也顿时打起了精神。
“那么，在上课之前，我先来问各位三个问题。”
“第一，武器的作用是什么？”
“第二，如何确定自己的政治立场？”
“第三，什么是保证两个文明交流的前提？”
三个问题一经提出，顿时引起了在场学生们的激烈讨论。
“武器的作用，难道不就是为了发动战争吗？”
“不对，我觉得应该是用于提升人类的科技进步。”
“政治立场这个怎么确定，按照书上教的走不就行了？”
“保障两个文明交流的前提……应该是和平发展吧，只要大家都是善意的，那就应该可以共同交流进步。”
讲台上的男人大约等了有十分钟左右后，才缓缓伸出手向下压了压，示意让众人停下讨论。
瞬间，刚刚还嘈杂一片的讲堂顿时安静了下来，所有的学生都在等待着台上的那个男人给出这三个问题的正确答案。
“第一，武器是干什么的？武器就是来丈量国土面积的，一个没有军事力量的国家和文明，是没有话语权可言的，有人说，和平年代研发武器，太过劳民伤财，太过浪费和没有必要，这是大错特错。”
“在战争年代，我们要研发武器，因为枪杆子里面出政权，在和平年代，我们更要研发武器，因为枪杆子里面保政权！”
“永远记住，批判的武器不能代替武器的批判，物质的力量必须用物质去摧毁。”
一众学生听到这话，都只感觉到一阵恍然大悟。
是了，武器不仅是用来发动战争的，更是保障和平的关键，威慑纪元正是如此，如果人类没有足以摧毁两个世界的武器，那么现如今的和平还会到来吗？
这个问题，从前他们从未想过，但是现在，他们却突然只感觉醍醐灌顶。
男人缓缓伸出第二根手指。
“第二，如何明确自己的政治立场，我不知道你们这个时代的人是怎么想的。”
“但是在我们那个时代，穷人和富人，我一定向着穷人，因为穷人人多，我就是其中的一份子。”
“百姓和官员，我一定向着百姓，因为百姓人多，我就是其中的一份子。”
“华夏和其它国家，我一定向着华夏，因为我是其中
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