着对方，还理直气壮的说:
“阎氏并没有再伤害后宫妃嫔的性命，她的过错比不上过去，又怎么能受到比之前更严肃的处罚呢？”
“至于子嗣……”
皇帝顿了顿，随后又说，“母亲照顾刘保这个孩子，我很是感激。”
“日后若再有孩子，也愿意将之送来母亲面前，听从您的教导。”
反正他是可以播种的，身体比起先帝的“精出如水”，也要好上不少。
如今正直青壮，哪里需要为子嗣担忧？
他只是想宠着阎氏，满足她比其他人先生下皇子的心愿罢了。
至于宫女李氏？
那只是个意外！
邓太后见他这样坚持，也只能对他说道:
“那便随你去吧！”
她的精力本就不足以同时调控前朝后宫，如今还加上了教导皇帝理政的事，便更显得疲惫。
在这样的情况下，
若处处强求，得到的结果只会是处处失败。
对比下这三项工作，后宫最是轻松，也最容易调整，只能暂且放置。
面对着替阎氏感激太后仁慈的皇帝，
邓绥忽然想起了先帝和阴皇后的故事:
也许当年先帝面对阴皇后时，也有着类似自己眼下的苦恼。
只是先帝并非沉迷美色的人，后宫中还有自己可以拔擢。
当今天子却……
唉！
“记得，一定要时刻以大汉江山为念！”
邓太后嘱咐着皇帝，得到了后者的正色许诺。
可惜邓太后想着他对阎氏的宠爱，心中实在飘忽，只能在抚养刘保这件事上更加用心。
元初五年，
随着张衡等人才的数量逐渐增多，格物之学对治理天下的重要性日益显露，
邓太后便采纳张衡的建议，兴办了一个招收聪颖幼童的新式学校，想要为国家储备更多人才。
全国遴选五岁至于十五岁之间的幼童少年百人，进入这所称之为“元初学宫”的学校，接受多种学科教育，而不仅仅像太学那样，多侧重于儒家经典。
这样的举措引来了许多学者文人反对，认为这是对儒学的不敬。
要知道，自前汉元帝起，便是“独尊儒术”！
岂能挑衅这个学派的威严！
但邓太后没有因儒生们的反对而收回这道命令，甚至更进一步，允许女子也进入元初学宫学习。
这更让儒生们眼睛瞪大，
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