时间旅行者们回到的不是自己的过去，改变的也不是自己的未来，但却依然有可能无意中制造出可怕的灾难。
而在DND的魔法体系中，也有对时间魔法的研究。或许等到他设法研究明白了DND的时间魔法，再来魔法部搞一点时间转换器会更有效率，当然也更安全。
说会霍格沃茨的选修课，除了五门常规的之外，还有一门不太常规的——炼金术。
炼金术只对有需要的高年级学生开设，主要是六年级和七年级，如果在四大学院的院长给他们进行就业指导的时候，他们选择的工作有需要，院长才会推荐这些学生去上炼金术的课程。
这对艾维来说没什么用。虽然不太礼貌，但艾维觉得尼可·勒梅的遗产肯定比霍格沃茨那从没露过面的炼金术教授要靠谱的多。毕竟这么多年也只有尼可·勒梅造出了魔法石。
艾维选择的三门课中，麻瓜研究学是标准的水课，轻松混混就能拿到学分，考试也不会太难，毕竟他在许多年前，曾经是一个吃着火锅唱着歌的麻瓜，只是因为电脑爆炸或者什么别的原因，才穿越到了这个魔法世界。
而其他两门课也不会太难，保护神奇生物是实践课程，霍格沃茨如今修建了“神奇动物基地”，有了合适的教材，教授起来只会事半功倍。何况艾维一百多年前就在有求必应屋里搞小型养殖场了，对付一些魔法部带来的教具，哪会手忙脚乱？
所以保护神奇动物这门课，对他来说也没有丝毫难度。
至于古代如尼文，这门语言如今是死文字了，早就已经失去了再次发展的机会。古代日耳曼人曾经用它们来进行祭祀活动，是跟随维京冒险者们传播到不列颠三岛上的。在古老的传说中，大神奥丁把自己吊在树上九天九夜，才领悟了如尼文的奥秘。
或许它们曾经确实有着奇特的魔力，但在现代魔法盛行的今天，它最多的用处是解读古代如尼文稿。至于如何使用如尼文制作符文石，或者更进一步使出失传的古代魔法，就不是那些在学校读书的小巫师应该考虑的。
致力于研究古代如尼文的巫师们一直努力重现传说中的魔法荣光，但艾维至今还没有听说有人做到了。
因此魔法部在考察这门课程的时候，最多只会让学
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