术。
需要气息、手指、舌头三者相互配合，做出精妙的节奏律动，配以萨克斯独特的音色，方可为一首悦耳欢快的古典萨克斯作品。
遗憾的是张有为这一遍演奏气息有余，但手指跑动和舌头吐出的重音之间并没有协同到位。
所以整个曲子吹下来给人一种节奏律动模糊、个别段落不清晰的感觉。
或许是因为第一个上台没有调整好心态的原因。
毕竟在台下吹的好并能代表走上舞台就能百分百发挥。
同理，并不能因为一个老师吹的不好而否定他的教学能力。
可此刻不是听课考核的现场，对于张有为这首练习曲的呈现，秦勇只能打2.6分。
倒是在随后的乐曲演奏中，张有为演奏的威尼斯狂欢节广受台下学生家长的好评。
该曲目的特点是听起来很唬人，但实际难度并不大。
在最后一个变奏吹完结束之后，张有为鞠躬，台下送上了热烈的掌声。
尤其是那些孩子学萨克斯的家长，掌声最为浓烈。
张有为学生里，几个男孩更是站起来高高举起了手。
回到后台张有为整个人还处于兴奋之中，放下萨克斯就和林鹏飞来了一个击掌。
林鹏飞像是得到了鼓舞，耸耸肩膀直步走上了舞台。
“哗————”
这边李安刚收回目光，一阵微弱的‘咕咕咕’从身旁传来。
——
“又没吃晚饭?”
“嗯。”