听王小虎这么说小车才注意到师娘坐的位置似乎不太显眼。
唐小星点头跟道：“师娘坐的位置对应长笛的三声部。”
王小虎疑惑：“拉二的乐团配置不是只有两个长笛声部吗？”
唐小星解释：“一支吹一，两支吹二，或者两支吹一，一只吹二。”
王小虎明白了：“无论哪种情况师娘都只能吹二。”
唐小星：“嗯，solo部分只能由首席吹。”
随着方永波的指挥棒再次一点，弦乐组再次奏响。
充满梦幻色彩的和声交织将三个孩子的注意力再次拉回舞台。
其实唐小星刚才也在思考师娘有没有可能会吹第二乐章的solo部分。
她可不是没有根据的臆想。
她见过很多类似情景，独奏家带着伴侣参加这种演出活动。
独奏家的伴侣作为特邀嘉宾，通常都会获得一部分solo的表演机会。
这是一种不成文的规定。
演奏家携伴侣为演出冲票房，乐团提供好的舞台机会。
就比如这首作品的第二乐章，其中有一段非常经典的钢琴长笛互动，正适合眼前的场景。
可问题还是座位的问题。
独奏家伴侣的座席一般都会被安排在其声部的首席位。
反正只是一场临时演出，其声部原本的首席也都会大大方方地把自己的位置让出来。
这是唐小星见过最多的情况。
而眼前这种情况她还是第一次见，老师带师娘来帮忙排练演出，却屈尊坐在三部的位置。
一旁王小虎则是在等待长笛声部的到来，他总觉得怪怪的，这段solo难道不该由师娘来吹吗？
要知道师娘可是嘉宾啊。
小车倒是没有那么多想法，她相信师娘无论坐在哪都会闪闪发光。
她的注意力更多放在了钢琴前。
虽然没有听到老师的完整第一乐章，但是仅从第二乐章的开头起句，她隐隐感到她所熟悉的那个老师又回来了。
从旋律的感觉到节奏的自由律动，小车甚至都不用看是谁在弹，她只用听就知道这是不是老师弹的。
只要老师愿意，他的指下就会出现一种特有的自我情绪，就比如此刻这几个走句随意的音符。
小车仿佛从中感受到了贝加尔湖冰面下游来一群银色的小鱼。
好美啊。
小车笑了笑，她忽然在想这是否和那天在车上她和老师的聊天有关。
或许老师听取了
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