这次，那些房屋墙体出现倾斜的居民也不再固执己见，纷纷开始将家中稍微值钱的东西搬出来，生怕他们的房子也会像小姚家那样突然倒塌。
人教人往往难以奏效，但事教人却常常一次就能让人警醒。小姚家的房子就是活生生的例子，若不是李主任他们及时将人救出，后果不堪设想。
尤其是有孩子在的家庭，更是让人揪心。
李主任随即吩咐大杂院的一位居民：“你快去街道办跑一趟，把所有留守的办事员都叫过来。”那人闻言，立刻动身跑去。
接着，李主任转身看向小姚一家老小，心中五味杂陈。
她理解管事大爷的难处，也深知工作岗位有限，而申请的人却络绎不绝，其中不乏家境同样贫困的家庭。
都是生活艰难，让她如何抉择？
李主任心中暗自感激身边的李辰溪。
正是因为他的发明，钢铁厂和方便面厂才得以扩招工人，为大家提供了就业机会。
然而，这些工厂的招工范围并不局限于他们街道，名额甚至跨区分配，分到他们街道的名额自然少之又少。总的来说，就是岗位稀缺，需求众多。
李辰溪则对这个时代人们的生育观念感到佩服。
像小姚这样的困难家庭，竟然也敢生育六个孩子，三男三女。孩子们看起来都瘦瘦弱弱的，这正是营养不良的表现。
每天的食物寥寥无几，尤其是这些正在长身体的孩子，食量惊人，正所谓“半大小子吃穷老子”。
想到后世很多年轻人不愿生育，甚至不愿结婚，李辰溪觉得那不过是懒惰的借口。生活压力大、养不起老婆孩子，这些都不是理由。
穷有穷的养法，富有富的养法，不必非得天天鲍鱼龙虾，也不必非得送孩子去贵族学校。
教育孩子的关键不在于物质条件，而在于他们的品德和素质。
懂事的孩子，哪怕在山沟沟里读书，也能考上顶尖学府。
退一步讲，即便孩子学习成绩不佳，只要思想道德素质好，那教育就已经成功了。
老太太忽然想起了什么，也想往那倒塌了一半的屋子里走。李主任眼疾手快，一把将她拦住：“您这是不要命啦？”
老太太颤颤巍巍地回答：“火柴盒还在里头呢！我们一家人就指着这些糊好的火柴盒赚点外快补贴家用了。”原来，除了日常的材料准备，他们
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